活动目标

1.通过猜测、观察、游戏等方式理解故事内容，感受故事的趣味性。

2.能大胆猜测并表述自己的想法。

3.懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。

活动重难点

重点：通过猜测、观察、游戏等方式理解故事内容，感受故事的趣味性。

难点：能大胆猜测并表述自己的想法，懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。

活动准备

PPT课件、红黄绿颜色标记、小兔图片

活动过程

活动反思

一、封面导入，激发幼儿的兴趣。

师：今天周老师给你们带来了一本书，名字叫《咕咚来了》。我们一边看书一边来玩一玩！

二、播放课件，了解故事的内容。

1.教师讲述故事内容。

提问：小兔子遇到了谁？（狐狸、猴子）最后遇到了谁？它们又是怎么说的？（斑马，咕咚来了，快逃呀！）

2.讨论：它们这样逃跑，逃到哪里才是最安全的呢？

三、游戏互动，感受故事的趣味。

1.游戏玩法：这里有三条不同颜色的安全线，有红色线、黄色线和绿色线。老师也给你们准备了一样颜色的标记。红色代表狐狸，黄色代表猴子，绿色代表斑马，当小兔子叫到某某动物，“咕咚来了！快逃呀！”的时候，你们要跑到你的安全线上。仔细观察动物们对应的颜色，要记住自己代表的哪些动物。

2.幼儿示范。

3.集体游戏。

四、播放视频，加深故事的理解。

1.师：动物们又遇到了谁？对老虎说什么？（老虎！老虎！咕咚来了，快逃呀！）老虎问：“咕咚是什么？”咕咚是池塘边很响的东西。老虎说：“我们一起去看看。”于是动物们来到了池塘边。

2.播放视频：你们发现了什么？百闻不如一见是什么意思？

3.播放各种音效，理解百闻不如一见。

五、活动延伸。

师：我们今天听的这个故事叫什么名字？（《咕咚来了》）所以，百闻不如一见，我们回去再和爸爸妈妈一起看看这本《咕咚来了》，好吗？