班级

小二班

执教者

王莉娟

教材和幼儿

行为分析

   《小兔乖乖》这个故事讲诉了兔妈妈出去拔萝卜，小兔子在家看门的故事，生动的语言有趣的内容，非常符合小班幼儿语言学习的特点。通过故事学习能够引发幼儿的学习兴趣并学会自我保护的方法。小班的孩子喜欢听故事，《小兔子乖乖》歌幼儿也很熟悉，所以我将本节课的重点放在学说故事中的对话，掌握基本的自我保护方法。

 活动目标

1、喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。

2、理解故事内容，学说故事中的对话。

3、知道不能给陌生人开门，知道一些自我保护的方法。

  重点难点

重点：理解故事内容，学说故事中的对话

难点：知道不能给陌生人开门，知道一些自我保护的方法。

活动准备

兔子头饰4个，狼头饰1个。《小兔乖乖》音频，ppt

活动过程

活动环节

活动过程

幼儿预设行为

指导要点

一导入部分。

一、情景《小兔子乖乖》歌导入活动，引发幼儿兴趣。

师：小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。（引领孩子自然的唱起来）谁来了？

师：兔妈妈带着3只小兔子来给小二班的小朋友讲故事。

预设1：跟着老师一起唱《小兔子乖乖》歌

小朋友唱的很好听，大家一起来唱唱。

二、开始部分

一、欣赏故事。

播放视频故事《小兔乖乖》

二、分段理解故事内容。

1、提问：兔妈妈有几个孩子，分别叫什么名字？（分别出示对应的图片）

2、提问：兔妈妈要出去拔萝卜，对三个孩子说了什么？（小朋友说把门关地紧紧的，并学一学动作。）

①当讲到大灰狼“一边敲门一边唱，”再次提问：“小兔子会开门吗？”陌生人敲门时应该怎么办？

②当讲到“妈妈一边敲门一边唱时......，教师又做一次敲门的动作，引导幼儿复述故事中的对话。

3、幼儿与教师一起再次重复狼与小兔，兔妈妈与小兔的对话。

预设1：故事里有兔妈妈和小兔子，还有大灰狼。

预设2：兔妈妈说要把门关的紧紧的。

预设3：不能给大灰狼开门，会被吃掉的。

小朋友你听的真认真，说的很完整。

兔妈妈为什么要叫小兔子把门关的紧紧的。

是的，不能给大灰狼开门，我们要学会保护自己，不能给陌生人开门。

四、结束部分。

讨论当陌生人来敲门时，应该怎么做？

预设1：要把门关的紧紧的，谁来也不开。

对,不能开门，还可以打开灯或电视，营造有大人在家的景象。