班级

小一班

执教者

徐皎

教材和幼儿

行为分析

《指南》艺术领域目标中指出小班幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。喜欢听音乐、观看舞蹈、戏剧等表演。经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。

小班的幼儿入园一段时间了，会和老师、小朋友问好，经常会出现身体上的触碰，诸如拉拉手、抱一抱的亲密动作，因此我设计了旋律活泼动听的音乐游戏“碰一碰”，让孩子们在唱一唱、找一找、动一动的游戏活动中学习歌曲并尝试创编。

 活动目标

1、学唱歌曲，初步理解其内容。

2、能随音乐创编相互触摸的不同动作，初步体验自我表现与他人合作游戏的快乐。

3、喜欢参与音乐活动，在活动中感到快乐和满足。

  重点难点

学唱歌曲，能随音乐创编相互触摸的不同动作，喜欢参与音乐活动。

活动准备

《碰一碰》音乐，1个小兔子毛绒玩具、身体部位图片。

活动过程

活动环节

活动过程

幼儿预设行为

指导要点

一、游戏导入。

师：今天我们班来了一位小客人，是谁呀？小兔子想和小一班的宝宝们玩一个碰一碰的游戏，你们愿意陪小兔子玩吗？

预设1：愿意和小兔子一起做游戏

玩具导入，吸引幼儿游戏的兴趣。

二、理解歌词内容尝试创编游戏。

1、播放碰一碰音乐，小兔子跟随音乐找朋友。

师：小兔子找了谁做好朋友？他们碰了哪里？

师：你们也想玩吗？我们和旁边的好朋友一起玩一玩。

2、尝试创编触摸身体动作，体验身体触摸的快乐。

（1）讨论交流。

师：除了碰鼻子，我们还可以碰身体的哪些地方呢？

（2）幼儿尝试创编并根据创编内容学一学、碰一碰。

师：我们一起和更多的好朋友一起玩一玩吧！

预设1：

鼻子碰鼻子

预设2：碰肚子、碰屁股、碰脸蛋儿等。

尝试个别到集体尝试玩玩碰一碰的游戏。

将幼儿说到的身体部位记录下来。

根据幼儿说到的内容，与幼儿一起游戏。

三、结束部分

师：刚刚小朋友们想出了很多触碰身体部位的方法，其实还有很多地方可以碰一碰哦！我们可以回家和爸爸妈妈一起玩。