班级

大一班

执教者

周梦

教材和幼儿

行为分析

《幼儿园指导纲要》指出：“幼儿教育活动内容既要贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题，又有助于扩展幼儿的经验和视野。”我们的萝卜种植从选种、种植、管理整个过程幼儿都亲身参与其中。大班幼儿已经具备一定的探究能力。幼儿在观察浇水中发现萝卜叶子上有很多洞洞，从而引发本次活动。利用家长资源，我们收集材料，制作了灭虫水。从发现问题讨论、收集材料制作、小组进行灭虫计划、到这次实施灭虫行动，让幼儿通过直接感知，亲身体验，实际操作进行科学探究。在探究中鼓励幼儿分工合作，体验种植劳动带来的快乐。

 活动目标

1、能根据小组计划，分工合作进行灭虫操作。

2、愿意与同伴分享灭虫活动中的发现。

3、体验种植劳动带来的快乐。

  重点难点

重点：能根据小组计划，分工合作进行灭虫操作。

难点：愿意与同伴分享灭虫活动中的发现。

活动准备

物质：灭虫计划、灭虫水、手套、口罩、喷壶

经验：小组合作制定灭虫计划，收集材料制作灭虫水。

活动过程

活动环节

活动过程

幼儿预设行为

指导要点

一、导入部分：

出示小组灭虫计划，师：孩子们，刚刚我们分组制定了灭虫计划，谁愿意来分享？在灭虫的过程中我们还要注意些什么呢？

幼儿分享灭虫计划。灭虫水辣眼睛注意保护自己。

引导幼儿大胆表达。

二、进行部分：

（一）灭虫前的准备。

1、出示灭虫水，分配材料。

2、两两合作，做好防护措施。

（二）实施灭虫行动

进入萝卜地，分工合作进行灭虫。

将灭虫水进行分装。戴好手套口罩，分工合作进行灭虫。

引导幼儿两两合作，进行灭虫行动。

三、结束部分：

 交流分享：在灭虫活动中，你是怎么操作的？你有什么发现？

预设幼儿1：将灭虫水喷洒到萝卜叶子上。

预设幼儿2：将灭虫水喷洒在虫子上。

观察幼儿的操作，鼓励幼儿大胆表达自己的发现。

四、延伸部分：

小朋友，今天是你们第一次进行灭虫。回到教室后，请你们记录下自己刚刚灭虫的方法。以后要每天来观察，看看哪种灭虫方法最有效？

活动目标

及材料准备

1、能根据小组计划，分工合作进行灭虫操作。

2、愿意与同伴分享灭虫活动中的发现。

3、体验种植劳动带来的快乐。

物质：灭虫计划、灭虫水、手套、口罩、喷壶

经验：小组合作制定灭虫计划，收集材料制作灭虫水。

幼儿

活动

分析

本次活动源于幼儿的观察发现。在日常浇水中，陈仕钦小朋友发现萝卜叶子上有很多洞洞，从而引发全班幼儿的讨论。在活动前期，我们利用家长资源，收集制作了灭虫水，并小组进行灭虫计划。在本次灭虫实践操作中，发现幼儿能探索出不同的灭虫操作，比如对着有洞洞的萝卜叶子喷灭虫水；发现虫子可以直接对着虫子喷；喷灭虫水要弯下腰；注意保护自己等。同时在活动中，幼儿学会合作分配材料，戴手套的过程中，知道互相帮助，有了合作意识。

教师

组织

思考

我们的种植课程从发现问题讨论、收集材料制作、小组进行灭虫计划、到这次实施灭虫行动。让幼儿通过直接感知，亲身体验，实际操作进行科学探究。在探究中鼓励幼儿分工合作，体验种植劳动带来的快乐。本次活动，在材料准备方面，还需要进一步思考。比如口罩手套的卫生问题，与灭虫水分开放；在操作后，提供垃圾桶，将用过的手套口罩及时处理；幼儿洗手后准备两块小毛巾。在幼儿计划的呈现方面，要体现幼儿的主动性，教师作为合作者，可以参与到幼儿的灭虫操作中。同时注意在萝卜地的站位，不要造成拥挤。