教材分析

   与

学情分析

教材分析：天气越来越冷，冬爷爷使劲地吹着北风，“呼呼呼”，吹得大树摇啊摇，吹得树叶往下飘，吹得小草脸儿黄，吹得雪花满天飞！吹得小熊要睡觉，吹得小朋友穿棉袄！冬天来了，雪花飘得满地都是白茫茫的大雪，幼儿对堆雪人很感兴趣，于是，我设计了本次活动，给雪人戴帽子，通过给雪人戴帽子，幼儿会将会将雪人按大小排列，并一一对应戴上合适的帽子、装上手臂。

学情分析：小班幼儿对堆雪人很感兴趣，幼儿通过给雪人戴上合适的帽子、装上合适的手臂，提高幼儿动手操作能力，能将物品从小到大排列，并一一对应，体验对雪人的快乐。

活动目标

1. 会将雪人按大小排列，并一一对应戴上合适的帽子、装上手臂。

2. 能理解操作要求，细心地操作活动材料。

重点

难点

重点：能理解操作要求，细心地操作活动材料。

难点：会将雪人按大小排列，并一一对应戴上合适的帽子、装上手臂。

活动准备

材料：三个大小不同雪人、红桶、扫帚若干，白纸

经验：有堆过雪人的经验。

                             活动过程

活动环节

教师组织行为

幼儿预设行为

指导要点

一、导入部分：

1. 回忆对雪人的已有经验，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们堆过雪人吗？是什么样子的？

预设：

雪人是白色的、圆圆的

回忆对雪人的认识。

二、进行部分：

1. 出示大小不同的雪人，帮助排队。

（1）师：王老师这里也有雪人，看看有几个？它们一样吗？哪里不一样？

（2）师：它们想要像小朋友们一样排排队，谁愿意帮帮它们？

3.给雪人戴帽子。

（1）天冷了，雪人还缺一顶帽子，用什么做雪人的帽子呢？

（2）师：这里有三个不同大小的红色的水桶，哪个帽子适合哪个雪人呢？请小朋友来试一试。

小结：大的帽子送给大的雪人，小的帽子送给小的雪人，最小的帽子送给最小的雪人。

4.幼儿操作堆雪人。

（1）提问：雪人还缺什么？扫帚可以当什么？

（2）操作要求：今天我们来给雪人排好队，再帮雪人戴上合适的帽子和手臂吧！

（3）幼儿操作，教师巡回观察、指导。

5.交流分享

幼儿分享自己的操作过程。

预设1：三个雪人、大小不一样。

预设2：买一顶帽子、用盆做帽子、用圣诞老人帽子、用水桶做帽子。

预设3：幼儿按大小给雪人一一对应戴上合适的帽子和手臂。

引导幼儿观察雪人大小的不同。

引导幼儿猜测用什么做雪人的帽子。

引导幼儿按照大小给雪人戴帽子、装手臂。

引导幼儿说一说自己操作后的发现。

三、结束活动

小朋友们给雪人们都戴上了合适的帽子、装上了合适的手臂，雪人们都谢谢你们呢，我们区域游戏的时候感兴趣的小朋友还可以在区角里玩一玩堆雪人哦。