九里幼儿园疫情防控应急演练方案

为进一步规范疫情防控工作，提高师生的防范意识和学校的应急处置能力，为顺利开学做好全面准备，九里幼儿园制定了疫情防控应急演练方案。

组  长：廖全芳

副组长：庄华夏  徐海烨

组  员：全体教职员工

一、角色分配：

总指挥：

廖全芳 13775298729

保健老师：

徐海烨 13915076657   对幼儿进行测温、晨检

门口测温点：

庄华夏 13813595103   门口进出值班、负责教师体温检测

消杀及场地控制：

周国芳    负责安排管理

幼儿及家长：

幼儿：封亚芬、徐皎、朱丽萍、孙李、王莉娟、王文昊、汤欣妮、杨静

家长：刘冬青 13861051326

教师：周梦 15961148985、陈茜、吴雪珍、刘蓓蓓、毛小柱、田佳丽、

生活老师：杨华琴、钱和娣

拍照与报道：

拍照：蒋张瑜 

报道：陈茜（新闻稿+美篇）

二、演练准备：

空间准备：保健室、隔离室、门卫、值班室、大一班教室、园长室及地面师生入园间隔标志线

物资准备：

保健老师防护准备

班级老师防护准备

生活老师防护准备

消杀老师消杀准备、防护准备

警示标志、围栏

三、演练时间：

2022年2月12日下午2:00-3:00

四、部署安排：

演练前，召开疫情防控工作会议，廖全芳园长就疫情防控模拟演练的目的、意义、重要性做动员讲话。副组长部署疫情防控模拟演练工作内容，依据演练方案详细部署人员分工，明确各自的工作职责，要认识到疫情防控的重要性、紧迫性，严格执行科学的防控措施，把这次演练活动作为一场实战演习，坚持“演练即是实战”，将各项工作落实落细，确保师生的健康与安全。

五、疫情模拟：

场景一：教职工、学生进校

1. 早上7点30分，教职工、幼儿步行进校，有序排队，为杜绝拥挤，学校用隔离带规定行走固定路线，地面用间隔1.0米的警戒线限定行走间距，园门口晨间处等待测量体温。

2.测量体温时，发现幼儿体温异常，及时告知值日行政，由保健老师将幼儿引导到临时观察点进行复查（用水银体温计）。

A.体温正常，进校。

B.体温异常，保健老师询问出现症状前无14天内流行病接触史，保健老师电话通知监护人在做好个人防护情况下将幼儿送至医院就诊。

C体温异常，保健老师询问出现症状前有14天内流行病学接触史，保健老师幼儿引导至临时隔离点，并报告廖全芳园长。廖园长与当地医院联系并派专人专车护送就医，并通知监护人做好个人防护并随行。廖园长向区教育局、区疾控中心和奔牛镇人民政府报告疫情做好相关记录。学校相关人员做好个人防护及时消毒临时隔离点。学校派专人追踪诊断报告，当天必须出结果。班主任和保健老师每天至少2次了解缺课幼儿病情变化及诊断结果，以便采取下阶段防控措施。属地教育行政部门和疾病预防控制机构组织专家研判风险。根据研判结果，决定下一步防控具体措施。相关部门与就诊医疗机构保持密切联系，根据诊断结果采取下一步防控措施。

3.值日行政封闭临时隔离点，避免他人误入。保健老师对临时观察点、临时隔离点进行环境消毒处理。结束后保健老师个人防护无害化处理，规范洗手、消毒。

场景二：师生晨午检

1.班主任给幼儿测量体温，配班老师协助记录体温，若发现幼儿体温异常，班主任立即引导发热幼儿到教室外，及时联系保健老师，保健老师做好个人防护，引导该幼儿到隔离室进行复查（用水银体温计），体温还是异常。询问其流行病接触史。

A.体温正常，回班。

B.体温异常，保健老师询问出现症状前无14天内流行病接触史，保健老师电话通知监护人做好个人防护情况下将幼儿送至医院就诊。通知消杀组进行预防性消毒，再组织幼儿正常活动。

C.体温异常，保健老师询问出现症状前有14天内流行病接触史，保健老师将幼儿引导至临时隔离点，报告廖全芳园长。廖园长与当地医院联系并派专人专车护送就医，并通知监护人做好个人防护并随行。廖园向区教育局、区疾控中心和奔牛镇人民政府报告疫情做好相关记录。学校相关人员做好个人防护及时消毒临时隔离点。学校派专人追踪诊断报告，当天必须出结果。班主任和保健老师每天至少2次了解缺课幼儿病情变化及诊断结果，以便采取下阶段防控措施。属地教育行政部门和疾病预防控制机构组织专家研判风险。根据研判结果，决定下一步防控具体措施。相关部门与就诊医疗机构保持密切联系，根据诊断结果采取下一步防控措施。

2.封闭隔离室，避免他人误入。保健老师对隔离室进行环境消毒处理。结束后保健老师个人防护无害化处理，规范洗手、消毒。

场景三：幼儿呕吐

1.幼儿在活动室突然出现呕吐，班级教师立即引导该幼儿到教室外，及时联系保健老师，保健老师做好个人防护，随身携带呕吐包（以防幼儿再次呕吐），引导该幼儿到隔离室进行复查（用水银体温计）。询问症状前有无14天内流行病接触史。

A.保健老师询问出现症状前无14天内流行病接触史，保健老师电话通知监护人再做好个人防护情况下将学生送至医院就诊。通知消杀组进行预防性消毒，再组织幼儿正常活动。

B.保健老师询问出现症状前有14天内流行病接触史，保健老师将幼儿引导至临时隔离点，报告廖园长。廖园长与当地医院联系并派专人专车护送就医，并通知监护人做好个人防护并随行。廖园长向区教育局、区疾控中心和奔牛镇人民政府报告疫情做好相关记录。学校相关人员做好个人防护及时消毒临时隔离点。学校派专人追踪诊断报告，当天必须出结果。班主任和保健老师每天至少2次了解缺课学生病情变化及诊断结果，以便采取下阶段防控措施。属地教育行政部门和疾病预防控制机构组织专家研判风险。根据研判结果，决定下一步防控具体措施。相关部门与就诊医疗机构保持密切联系，根据诊断结果采取下一步防控措施。

2.封闭隔离室、教室，避免他人误入。保健老师对隔离室、教室进行环境消毒处理。结束后保健老师个人防护无害化处理，规范洗手、消毒。

六、总结整改：

　　演练结束后，疫情应急处置领导小组要对演练环节存在的不足进行认真总结梳理，提出相应的整改措施。疫情防控，使命在肩！通过此次实操演练，学校要进一步规范防控应急具体流程，提高师生应急处置能力和防范意识，增强各部门的组织协调能力。齐心协力，继续做好教职工的培训工作，为开学做好充分准备，坚决保障师生的身体健康和生命安全。