分享阅读：老鼠画猫

蒋张瑜

活动目标：

1.了解老鼠画猫的过程，理解老鼠把猫画成这样的原因，感受故事的幽默。

2.通过表演，感受儿歌的趣味和节奏。

活动重点：了解老鼠画猫的过程。

活动难点：老鼠为何把猫画成这样。

活动准备：

1.经验准备：知道老鼠怕猫。儿歌《小老鼠上灯台》。

2.PPT、音乐：老鼠画猫。

活动过程：

一、导入活动

1.念儿歌《小老鼠上灯台》，提问：老鼠最怕谁？（猫）

2.过渡：今天老师就给宝宝们带来的也是一本关于老鼠和猫的大书。书中的小老鼠胆子可大了，我们来看看它做了什么事情。

二、图文共读

1.阅读封面，了解故事背景

你在封面上看到了谁？它在干什么？

小结：原来是只调皮的小老鼠，看见猫睡着了，拿画笔在猫的背上画画，所以这本书的名字叫《老鼠画猫》。小老鼠要画谁呀？

过渡：小老鼠会把猫画成什么样呢？我们一起来看看。

2.逐页阅读第1—5页，理解画猫过程和小老鼠的意图。

第一页：老鼠正在画猫的什么？

以老鼠的口吻讲述：小老鼠一边画一边说，眼睛要画小。

明明猫的眼睛是大大的，圆圆的，为什么小老鼠画的时候要画得小小的呢？（眼睛画小了，猫看不清楚，这样就不容易捉住老鼠了）

过渡：接下来老鼠会画哪儿呢？我们一起来看一看。

第2—5页：

逐页阅读，每一页的阅读方式同第一页。

第2页：教师可直接介绍：猫的胡子很有用，猫要靠胡子来量老鼠洞的宽度，判断自己能不能钻进去捉住老鼠。

回翻第1——5页，师幼小结并生动讲述：小老鼠在睡着的猫身上，一边画一边小声说：眼睛要画小；胡子要画翘；小腿要画短；脚爪要画少；牙齿一个也不画。(做相应的动作)

过渡：老鼠都画完了没有？猫在干什么呢？接下来会有什么事情发生呢？请幼儿充分预测。

3.阅读第6页，感受幽默结局

画完了吗？老鼠画的猫好看吗？小老鼠的表情怎么样？指读文字并提问：它们为什么偷偷笑？

猫醒来了，它的表情怎么样？它知道刚才发生了什么事情了吗？

三、总结分享

1.教师带领幼儿完整阅读一遍绘本。

2.这个故事好听吧，老师还把它变成了好听的歌曲呢，我们一起听着一起来表演吧。（歌曲：老鼠画猫）