主题背景下阅读区材料的投放
周梦
在幼儿开展阅读区游戏的过程中，我们将主题的内容与之进行了整合，以主题为切入点，试图构建主题背景下阅读区材料的投放。首先，我们根据综合主题教材以及中班幼儿的年龄特点设定了不同的主题内容，并积极创设能让幼儿产生探索行为的环境，有目的、有计划地为幼儿提供适宜的，操作性强的阅读材料。其次，根据中班每个主题的内容，提供相应的游戏材料，支持和引发幼儿与材料进行互动。最后，在幼儿进行探究游戏的过程中不断的观察反思，适时地调整，进一步满足幼儿阅读的欲望，支持幼儿的阅读行为。
主题 名称 | 具体材料 | 发展价值 |
我长大了 | 1、儿歌《别说我小》小图标 2、勾线笔、油画棒、纸等材料 | 让幼儿借助小图标进行诗歌的朗诵，并进行创编活动。 |
中秋月儿圆 | 1、 诗歌《月亮》小图标 2、 勾线笔、油画棒、纸等材料 3、 关于中秋节的绘本 | 借助各种图书了解中秋节，朗诵诗歌，并进行诗歌创编。 |
我们都是好朋友 | 1、 儿歌《团结友爱亲又亲》小图标 2、 勾线笔、油画棒、纸等材料 3、 故事《快乐公寓》小图书 | 引导幼儿自主阅读，看图标朗诵儿歌，并且进行儿歌的续编。 |
秋天的画报 | 1、 提供秋天植物的图片，收集有关植物的故事书。 2、 故事《彩色牛奶》小图标 | 引导幼儿仔细观察画面，并与同伴分享自己的想法。 |
可爱的动物 | 1、 提供有关动物的小图书。 2、 故事《小蛋壳》小图标 | 引导幼儿认识各种动物，了解动物，尝试看图标讲述故事。 |
冬爷爷的礼物 | 过冬：提供各种有关动植物过冬、人们过冬的书籍。 | 引导幼儿用完整的语言表述人们在冬天的生活及动植物的变化。 |
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