教材分析

   与

学情分析

秋天是个美丽的季节，孩子们在秋天里会神奇的发现有各种各样的树叶，如：红色的枫叶、黄色的银杏叶、棕色的梧桐树叶等。《指南》中指出：小班幼儿喜欢接触大自然，对周围的许多事物和现象感兴趣，并能对感兴趣的的事物仔细观察，发现其明显特征。在散步活动中，我们班孩子已观察过树叶的颜色、形状，还用手摸一摸树叶，和同伴说一说自己的发现。在散文《秋叶飘》的活动中，孩子们在看一看、说一说、做一做、玩一玩的亲身体验中，感受秋叶飘落的自然景象，体验秋叶飘落游戏带来的乐趣。

活动目标

1、初步理解散文内容，感受秋天落叶的自然现象。

2、愿意学说散文中的短句：“树叶，你当我的XX好吗？”

3、乐意参加角色表演，初步感受文学作品的美。

重点

和难点

重点：学说故事中的短句：“树叶，你当我的XX好吗？”

难点：乐意参加角色表演，初步感受文学作品的美。

活动准备

 ppt。

                             活动过程

活动环节

教师组织行为

幼儿预设行为

指导要点

一、导入部分：

1、歌表演导入。

   师：秋天到了，树上的叶子也落了下来。我们一起来表演一下秋天的树叶吧！歌表演《秋叶》

预设1：在表演中不推也不挤。

 引导幼儿大胆表演。

二、进行部分：

1、完整欣赏、初步感知。

师：树叶会飘到什么地方呢？完整地听录音。

师：你听到了什么？树叶是怎样从树枝上落下来的？树叶落在了什么地方？发生了什么事？

2、观察画面、分段理解。

（1）师：树叶落在了什么地方？发生了什么事？小动物想把树叶当作什么？

（2）小虫、蚂蚁、小鱼是怎样把树叶当作XX的？找出故事中的动词，通过动作理解动词。

（3）小虫、蚂蚁、小鱼分别对树叶说了什么？树叶又是怎么说的？引导幼儿学说对话：“树叶，你当我的XX好吗？”师幼表演。角色。

3、再次欣赏、启发想象。

师：树叶还会落在什么地方？又会发生什么事情呢？

预设1：小鱼、蚂蚁、小虫

预设：爬、游、坐、躺等。

预设：草地上、马路上等等。

引导幼儿能安静地听录音。

适当引导幼儿学一学小动物的动作：爬、游、躺、坐、藏。

重点让幼儿乐意用动作表达散文内容。

鼓励幼儿大胆讲述。

三、结束活动

出示最后一页PPT，树叶落在了院子里，小燕子看到了，催我们快飞到南方去。

幼儿自己做小燕子的动作。