教材分析

   与

学情分析

教材分析：本活动适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能积极动手尝试，探索分蛋糕的多种方法，学习将圆和正方形进行二等分，引发幼儿学习图形的兴趣。

学情分析：对接指南数学认知目标3：感知形状与空间关系4-5岁幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。本班孩子已对图形有所了解，在了解的基础上我开展这次活动可以让幼儿通过操作、探索、观察、比较，掌握二等分的方法，并在学习和探索中引导幼儿由浅入深，学习从不同角度、不同方向思考问题，能通过观察、比较等方法解决简单的数学问题，培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动目标

1、学习将圆和方形进行二等分。

2、能积极动手尝试，探索分蛋糕的多种方法。

3、能积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

重点

和难点

重点：学习将圆和正方形进行二等分。

难点：分蛋糕的多种方法。

活动准备

PPT、操作材料若干、剪刀若干、幼儿画册。

                             活动过程

活动环节

教师组织行为

幼儿预设行为

指导要点

一、导入部分：

1、给喜洋洋过生日。

小朋友看这是谁？（出示PPT：喜洋洋）今天是喜洋洋的生日小朋友猜猜看谁来和喜洋洋一起过生日？（出示PPT：美洋洋）

幼1：喜洋洋

幼2：美洋洋

用幼儿们喜欢的动漫人物过生日导入能很好地吸引幼儿对本活动产生兴趣。

二、进行部分：

1、学习圆和正方形的二等分。

（1）这里只有一块圆形蛋糕，我们必须把这块圆形蛋糕切成相等的两份一份给喜洋洋一份给美洋洋，我们该怎么切呢?请个别幼儿上来试一试。剪开以后，教师示范将两个半圆重叠在一起，进行验证。（规律：两个半圆能组成一个圆）

（2）老师还带来一块不一样的蛋糕要请我们班的小朋友来切一切，切成相等的两份，我们该怎么切呢?（PPT出示方形蛋糕）请个别幼儿上来分，再请另一位幼儿用重叠的方式进行验证。要将这块方形的蛋糕分成相等的两等份，除了刚才的方法，小朋友想想看还有没有其他的方法呢?（规律：两个三角形能组合成一个正方形，两个长方形可以组合成一个正方形。）把一个物体分成两个一样大小的叫做二等分。

2、幼儿操作练习。（幼儿画册）

（1）PPT出示幼儿画册，这里还有很多的美味的蛋糕等着我们班的小朋友把它们切成相等的两等份，小朋友愿意来挑战么？

（2）将圆形的、正方形的、三角形的蛋糕进行二等分。教师巡回指导。

幼1：从蛋糕中间切就可以分成相同的两份。

幼2：小朋友对分蛋糕很感兴趣，很乐意上来参与分蛋糕的游戏。

幼1：小朋友很积极的参与到分蛋糕的活动中。

幼2：还有小朋友对于边对边角对角不是很熟练。

重点引导幼儿观察切开的两部分是否一样大。

重叠时要引导幼儿边对边角对角对齐后才能确定有没有等分。

三、结束活动

总结评价

鼓励幼儿将三角形的蛋糕进行二等分。在巡回指导时及时给予需要帮助的小朋友帮助。

四、延伸活动

老师在美工区为小朋友提供了很多的超轻黏土，小朋友区域游戏时也可以做一做圆形的、三角形的、方形的蛋糕，然后一起来切切哦！

幼1：小朋友对美工区产生了浓厚的兴趣。

幼儿操作时教师观察好，及时给予幼儿帮助。