教材分析

   与

学情分析

教材分析： 《小河马拔牙》是一个有趣而蕴涵教育意义的故事。故事中生动形象地讲述了小河马爱吃糖，睡觉前还吃很多糖，而且没刷牙导致牙疼。妈妈带它去看医生，小猴医生只能帮小河马把牙齿拔掉的情节。通过对故事内容的理解、学习，让幼儿懂得要养成饭后漱口，不多吃甜食，早晚刷牙的良好生活习惯，知道保护牙齿的重要性。

学情分析：小班幼儿缺乏保护牙齿的意识,大多数幼儿在家不喜欢刷牙，不能很好的掌握刷牙的正确方法。

活动目标

1. 初步理解故事内容，知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。

2.学习刷牙的基本方法。
3.懂得要保护牙齿,养成刷牙、漱口的好习惯。

重点

和难点

重点：初步理解故事内容，知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。

难点：学习刷牙的基本方法。

活动准备

物质准备：ppt

经验准备：幼儿在家有刷牙的经验（包括父母帮助刷牙）。

活动过程

活动环节

教师组织行为

幼儿预设行为

指导要点

一、导入部分： 

师：今天我们班来了一位新朋友，你们快看啊，它是谁呢？你觉得图片上的小河马它在干什么呢？

过渡：小河马还带来了一个好听的故事呢，你们想不想听？

预设1：河马

预设2：河马来做客、河马出去玩......

 鼓励幼儿大胆猜测，表达自己的想法。

二、进行部分：

1.边看图边听故事
提问：你听到了什么？小河马为什么会牙疼呢?它到底怎么了?小河马什么时候吃糖的?小河马糖吃得多吗?

小结:小河马爱吃糖，而且吃了很多糖，睡觉前吃了糖也不漱口，所以小河马的牙齿坏了，很痛，只好拔掉。

2.当小医生

师：小河马应该怎样保护自己的牙齿呢?请小朋友来当小猴医生教教小河马。
小结：平时不要吃太多糖特别是睡觉前不能吃糖，要记得早晚刷牙，饭后漱口,这样才能很好地保护我们的牙齿。
3.引导幼儿学习正确刷牙的方法。
(1)出示小河马刷牙的图片

师:咦!你们看,小河马它一个人在这干什么呢? 

提问:小朋友每天在家里刷牙吗?你们在家里是怎么刷牙的?
请幼儿示范自己在家刷牙的方法。

（2）观看刷牙视频
师:请小朋友来看看这位小朋友是怎么刷牙的？

提问:刚刚那位小朋友是怎么刷的?
小结:上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，牙槽里面来回刷,这样上上下下、左左右右、里里外外都刷干净。

(3)练习刷牙
师：让我们也一起来刷一次把。

预设1：听到了小河马、河马妈妈、猴医生......

预设2：听到了小河马吃了很多糖。

预设：小河马要漱口、小河马要少吃糖......

预设2：幼儿说不出如何保护牙齿。

预设1：爸爸妈妈帮助刷牙，不会自己刷。

预设2：会刷牙

预设：往上刷、往下刷......

听故事，回想情节。

请幼儿当小医生帮小河马出主意，调动幼儿的生活经验的同时增强代入感。

生活经验再现，引出如何正确刷牙。

视频学习如何刷牙并实践。

三、结束活动

我们今天学会了怎么刷牙，小朋友回家后要坚持每天刷牙，不能让我们的牙齿跟小河马的一样烂掉哦。