2021年春季九里幼儿园教研工作计划
一、指导思想：
为不断提高我园教师队伍的理论水平、保教质量，更好的落实课程游戏化建设，并服务于幼儿，我园将结合实际，根据区学前教育教研计划的要求,以《指南》和《课程游戏化支架》为核心，以幼儿园课程游戏化推进为抓手，坚持理论联系实际，树立以人为本的教育思想，定期进行园本培训, 更新教师观念，提高教师专业能力水平,形成稳定的教师团队，探索适合我园实际的园本课程。
二、工作目标：
1、抓实园本教研，优化课程审议，以现场研讨为手段，促进教师相互吸纳、反思等水平的不断提高。
2、建立师徒结对模式，以课程资源故事为载体，营造积极互动的探究氛围。合理安排一日活动，尝试盘点资源，优化区域游戏。
3、以点带面，引导教师积极参与微课题研究，深入开展教科研活动，形成愉悦、宽松的教研氛围。
三、主要工作及措施：
(一)重视教师培训，努力提升专业水平。
1、加强业务知识学习，努力提高教师理论水平。组织全园教师积极参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。引导教师转变观念，把所学理论与日常实践相结合。
2、引导教师进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、主动探索、切实落到实处。带领全体教师解读课程游戏化第二步支架，鼓励教师多学习、多实践。主动撰写教育教学论文、教学反思、教育随笔、案例分析等，积极参与各类评比活动。
3、营造“悦读悦乐”的书香氛围，组织开展读书分享、小记者活动等全员读书系列活动。评选书香班级、书香教师、书香家庭。
(二)逐月推进区域，提高区域游戏质量。
1、组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展。
2、逐月推进各区域活动，引导教师进行观察记录，每月进行观察案例的交流和区域小故事分享，让教师在互相交流、互相学习中提升自己的专业水平，并把自己学习到的运用到本班区域活动中，从而不断提高区域游戏质量。
（三）重视活动效益，推进课程游戏化实施。
1、关注日常活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教师的专业行为，在一日活动各环节真正做到“心中有目标、眼中有孩子”;重视环境的教育内涵，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程;促使主题课程与游戏活动的有效融合。
2、融合主题课程和园本生成课程，分年龄段科学、合理制定课程实施计划，各级组根据主题的进程定时开展课程中审议活动，结合园本教育资源和活动实践，及时调整充实课程内容。
3、结合乐享节日活动、周边资源与农村特色，在一日活动中渗透食育课程，并形成我园园本课题，确定教研小组的研究专题，从生活活动、学习活动、游戏活动上下功夫，联系日常活动中具体事件和情景，采用多种教研形式进行专题研讨，解决课程实施中的实际问题。
4、加强对外沟通、交流与合作，借助奔幼集团化办学的示范辐射引领，认真制定并落实园际联系计划，跟班学习活动，并积累活动过程资料。
(四)规范教研制度，扎实开展教研活动。
1、开展师徒结对活动，实行随堂听课，“推门听课”的制度，督促规范新教师一日保教工作，不断提高教育教学质量。课后及时与听课老师进行交流，并给予评价。本学期对新教师进行课堂能力考核和教学基本功测试。
2、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。每周四中午安排教师进行课程审议和课题组活动，促使每位教师参与活动，并进行交流分享。
3.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，一日活动中，教师深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。
四、具体工作安排：
附：九里幼儿园工作行事历
2021-2
周次 | 日期 | 活 动 内 容 | |
开学 准备 | 2、19—2、21 | 1、整理教室，发放幼儿画册。2、幼儿报到，招生收费。 3、教师会议。4、制定计划。5、更新家长园地、宣传橱窗。 | |
一 | 2、22—2、26 | 1、教师学习：读书交流、讨论行事历。 2、按作息时间组织一日活动。3、幼儿学习早操、律动。 4、与代接幼儿家长签订安全协议。 5、元宵节活动（大班新闻稿美篇）。 6集体升旗。7、开展延时活动。 | |
二 | 3、1—3、5 | 1、业务学习。2、各级组开展第一主题活动。 3、各班游戏材料盘点、整理。4、上交班务计划。 5、师徒结对活动。6、科探区观察记录。 | |
三 | 3、8—3、12 | 1、教师交流：故事分享。6、读书节启动仪式。 2、课程审议（1）大（徐皎）、中（徐莉）、小（周）。 3、确定课题内容及人员。 4、三八节活动（中班新闻稿美篇）。 5、随堂听课（徐皎） | |
四 | 3、15—3、19 | 1、教师交流：自然角观察交流。 2、中班教研。（徐莉、王芬） 3、随堂听课（蒋张瑜）4、课题组活动。 5、大班参观小学。6、参加蓝天杯案例评比。 7、自然角创设评比。 | |
五 | 3、22—3、26 | 1、政治学习。2、大班课程审议（2）封亚芬。 3、各班游戏材料盘点、整理。 4、随堂听课（王文昊） | |
六 | 3、29—4、2 | 1、业务学习。2、小班课程审议(2)陈茜。 3、级组长会议。4、月考核，发放《快乐家园》。 5、随堂听课（徐莉）。 6、幼儿读书活动评比（小班新闻稿美篇）。 7、班级流动红旗评比。8、分享阅读现场教研活动。 | |
七 | 4、5—4、9 | 1、教师交流：故事分享。2、中班课程审议(2)王芬。 3、各班游戏材料盘点、整理。4、随堂听课（周梦）。 5、大班教研。（徐皎、封亚芬）6、准备亲子运动会方案。 | |
八 | 4、12—4、16 | 1、教师交流：阅读区观察交流。 2、大班课程审议（3）蒋张瑜。 3、随堂听课（汤欣妮）。4、参观菜场、踏青活动。 5、准备区帮扶现场活动。 | |
九 | 4、19—4、23 | 1、政治学习。2、随堂听课（陈茜）。 3、亲子运动会（大班新闻稿美篇）。 4、各班游戏材料盘点、整理。 5、小班课程审议（3）汤欣妮 6、新教师课堂能力考核。（王文昊、汤欣妮） | |
十
| 4、26—4、30 | 1、业务学习。2、中班课程审议(3)刘冬青。 3、逃生演练活动。4、随堂听课（王文昊）。 5、级组长会议。6、班级流动红旗评比。 7、月考核，发放《快乐家园》。8、分享阅读现场教研活动。 9、各班准备主题绘画比赛。 | |
十一 | 5、3—5、7 | 1.政治学习。 2、大班课程审议（4）王文昊 3、随堂听课（汤欣妮）。 4、各班游戏材料盘点、整理。5、级组长会议。 6、小班教研。（周、陈）7、五一节活动（中班新闻稿美篇）。 | |
十二 | 5、10—5、14 | 1、教师交流：故事分享。 2、大班教研。（蒋张瑜、王文昊） 3、检查各班《快乐家园》、成长手册。 4、评选主题绘画参赛作品。 | |
十三 | 5、17—5、21 | 1、教师交流：美工区观察交流。 2、中班课程审议（4）朱丽萍、小班课程审议（4）杨静 3、各班游戏材料盘点、整理。4、随堂听课（汤欣妮） | |
十四 | 5、24—5、28 | 1、业务学习。 2、大班课程审议（5）徐皎。3、随堂听课（王文昊）。 4、中班教研。（刘、朱）5、级组长会议。 6、班级流动红旗评比7、月考核，发放《快乐家园》。 8、分享阅读现场观教研活动。 | |
十五 | 5、31—6、4 | 1、政治学习。2、中班课程审议（5）徐莉。 3、级组长会议。4、月考核，发放《快乐家园》。 5、各班游戏材料盘点、整理。 6、六一节活动。（小班新闻稿美篇） 7、小班教研。（汤、杨） | |
十六 | 6、7—6、11 | 1、教师交流：故事分享。 2、大班课程审议（6）封亚芬 3、小中班家长观摩课（班主任）。 4、端午节活动（中班新闻稿美篇）。 | |
十七 | 6、14—6、18 | 1、教师交流：建构区观察交流。 2、检查各班《快乐家园》、成长手册。 3、各班游戏材料盘点、整理。 4、大班课程审议（7）蒋张瑜、中班课程审议（6）王芬、小班课程审议（5）周梦 5、参观刘伟农场。 6、幼儿歌唱活动评比（小班新闻稿美篇） | |
十八 | 6、21—6、25 | 1、班主任工作总结。个人小结。 2、撰写幼儿评语。3、测量幼儿体重。 4、班级流动红旗评比。 5、大班毕业汇报（大班新闻稿美篇）。 | |
十九 | 6、28—7、2 | 1、学期结束工作总结。 2、级组长会议。3、月考核，发放《快乐家园》。 4、清理固定资产、清洗生活用品。5、师徒结对考核。 6、假期安全工作。7、新生招生、招聘保教助理。 | |
注：1、课题审议：各级组每周四中午12:30集中开展（完成个主题课程资源包调整与更新）。
2、区域观察交流和课程小故事结合，从三月份开始每位老师一月一次。（班里两位老师协商好，一人交流课程小故事，一人交流区域观察案例。）
关闭窗口
打印文档